Czym jest mobbing rówieśniczy i jakie są jego rodzaje? Jakie są skutki dla dzieci?

Występuje w różnych formach, takich jak przemoc fizyczna, molestowanie werbalne i cyberprzemoc; Znęcanie się przez rówieśników, które powoduje problemy emocjonalne i obniżone wyniki w nauce, można zaobserwować niemal w każdym wieku, zwłaszcza w dzieciństwie. Znęcanie się przez rówieśników w szkołach może spowodować, że u dzieci narażonych na znęcanie się rozwinie się fobia szkolna. Czym zatem jest znęcanie się rówieśnicze? Jakie są skutki dla dzieci?

BÜMED MEÇ Zespół Poradnictwa i Poradnictwa Psychologicznego dla Szkół, „W okresie przedszkolnym i szkolnym dzieci uczą się nawiązywać i utrzymywać relacje przyjacielskie, tworzyć grupy, zdobywać status i rozwijać umiejętności społeczne. Niektóre dzieci nawiązują pozytywne relacje z rówieśnikami, stale współpracują, są kochane przez rówieśników i mają z nimi silne relacje. niektórzy często zachowują się agresywnie w stosunku do swoich przyjaciół i mają bardzo niewielu przyjaciół. dzieje się. Negatywne relacje, jakie dzieci doświadczają z rówieśnikami, powszechnie nazywane są agresją. Definicja agresji jest bardzo szeroka i obejmuje różne podgatunki, takie jak znęcanie się i przemoc.

mówi i dodaje: „Każde znęcanie się jest w rzeczywistości agresją, ale nie każda agresja jest znęcaniem się. „Aby odróżnić znęcanie się od agresji, należy wziąć pod uwagę takie warunki, jak celowość, ciągłość i brak równowagi sił”.

znęcanie się nad rówieśnikami

POWIĄZANE WIADOMOŚCINajwiększy problem, który oddala ludzi od szkoły! Czym jest „znęcanie się rówieśnicze” u dzieci?

Znęcanie się nad rówieśnikami DLACZEGO?

Znęcanie się przez rówieśników; Jest to rodzaj agresji, który ma miejsce, gdy jeden lub więcej uczniów celowo i stale przeszkadza słabszym uczniom, a ofiara nie jest w stanie się bronić. Znęcanie się różni się od konfliktu lub przemocy i nie powinno być traktowane jako kłótnia przyjacielska. Znęcanie się wśród uczniów we wczesnym wieku zdobywanie popularności, akceptowanie siebie, rozwiązywanie problemów I empatia Może być wywołane różnymi przyczynami, takimi jak brak umiejętności, odczuwanie ciągłego niepokoju lub pochodzenie z rodzin, które stosują kary fizyczne.

Co to jest znęcanie się rówieśnicze?

Znęcanie się może przybierać różne formy

Znęcanie się rówieśnicze może przybierać różne formy. Według Jednostki Poradnictwa i Poradnictwa Psychologicznego dla szkół BÜMED MEÇ najczęstsze rodzaje znęcania się to:przemoc fizyczna, przemoc werbalnaIizolacja społeczna Pokazuje się jako.

Bycie prześladowanym u dzieci uczucie niepokoju, niepokoju, napięcia Zwłaszcza problemy psychologiczne, takie jak; problemy akademickie I na problemy społeczne Może również powodować

Rodzaje przemocy rówieśniczej

PROBLEMY RODZINNE SĄ NIEZWYKŁE U DZIECI ZABĘDNYCH

Rodzice dzieci, które dopuszczają się przemocy, źle funkcjonują w rodzinie i nie czują się bezpiecznie w stosunku do dziecka. Poradnictwo Szkolne i Poradnictwo Psychologiczne BÜMED MEÇ podkreśla, że ​​przywiązanie to: Jednostką, „Dzieci mogą odzwierciedlać niepokoje, których doświadczają w domu oraz zaniedbania lub molestowanie, na które są narażone na różne sposoby w szkole. Niektórzy mogą szkodzić swoim rówieśnikom, biorąc za wzór swoich agresywnych rodziców, podczas gdy inni, podobnie jak ich agresywni rodzice, stają się wycofani i mogą być ofiarami zastraszania w szkole. „Przydatna byłaby znajomość cech rodziny, aby zapobiegać znęcaniu się u dzieci”. mówi.

Skutki przemocy rówieśniczej wobec dzieci

ROZWIĄZANIE JEST W TRÓJKĄCIE RODZINA – SZKOŁA – DZIECKO

Znęcanie się rówieśnicze można rozwiązać w najzdrowszy sposób, komunikując się ze sobą w trójkącie rodzina – szkoła – dziecko, z nauczycielami, rodzicami i jednostkami doradczymi. Dział Poradnictwa i Poradnictwa Psychologicznego dla Szkół BÜMED MEÇ wymienia inne rozwiązania w następujący sposób:

Wpływ rodziny na przemoc rówieśniczą

1. Nie należy pozwalać dzieciom na zdobywanie tego, czego chcą, szczególnie poprzez zachowanie agresywne, i nie należy wzmacniać takiego zachowania.
   
2. Należy wspierać rozwój pewności siebie dzieci, wyznaczając im zadania odpowiadające ich dojrzałości społecznej. Nie należy kłócić się z dziećmi, gdy są wściekłe i wściekłe, a sytuację tę należy omówić i ocenić wspólnie, gdy już się uspokoją. Należy zwracać uwagę na programy telewizyjne i filmy, które dziecko ogląda, gry komputerowe, w które gra, oraz jego zainteresowania.
   
3. Należy ograniczyć oglądanie telewizji, a także kontrolować, jakie programy ogląda i w jakie gry komputerowe gra. Należy omówić obejrzany film i rzeczywiste wydarzenia, a także wspólnie z dzieckiem ocenić zachowania, które są zgodne lub niezgodne ze społeczeństwem.
   
4. Dzieci, różne społeczne i sportNależy kierować ich obszarami i stwarzać im możliwości realizowania swoich zainteresowań. Rodziny powinny spędzać więcej czasu ze swoimi dziećmi oraz zwracać uwagę na zachowania związane z znęcaniem się. Jeśli między rodzeństwem dochodzi do takiej sytuacji, należy interweniować i nie można pozwalać na takie zachowania. Rodzina nie powinna odzwierciedlać pragnienia, aby jej dzieci cieszyły się popularnością wśród innych przyjaciół.
   
5. Rodziny powinny rozmawiać ze swoimi dziećmi w celu dzielenia się, a nie zadawania pytań, i starać się zrozumieć przyjaźnie swoich dzieci (które je denerwują lub denerwują). Kiedy rodzice dowiadują się, że ich dziecko znęca się nad przyjacielem, nie powinni go bronić i stanowczo oświadczać, że nigdy nie będą akceptować takiego zachowania.
   
6. Należy zachęcać dziecko, aby w obliczu przemocy znęcało się i wczuwało w uczucia drugiej osoby. Należy podkreślić, że znęcanie się nie jest zachowaniem naturalnym. Rodziny powinny często uzyskiwać informacje od swoich nauczycieli na temat zachowań swoich dzieci i próbować znaleźć rozwiązania.

POWIĄZANE WIADOMOŚCI

Jak dzieci powinny spędzać czas podczas przerwy? Zajęcia w ferie wiosenne dla dzieci

O Redaktorze

W 2022 roku ukończył studia na Uniwersytecie Aydin w Stambule na Wydziale Nowych Mediów i Komunikacji. Po pracy jako producentka treści w mediach społecznościowych i montażystka wideo w różnych agencjach mediów cyfrowych przez całe swoje życie edukacyjne, w 2021 roku rozpoczęła dziennikarstwo internetowe. Kontynuuje karierę jako redaktor multimedialny w Grupie Kanal7 Media Yasemin.com.